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淄川县思源学校小学部家庭学校积极开展亲子共读活动
2020-12-01 [27583]
本文摘要:只有共同的读者才能有共同的语言,共同的交流才能想。

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只有共同的读者才能有共同的语言,共同的交流才能想。为贯彻落实全民读者工作,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯,增强孩子的全面健康茁壮成长,促进父子之间的感情。

淄川县思源学校小学部家庭学校合作,积极开展以润泽经典、幸福为主题的亲子共读活动。学校决定有时间的监护人,穿着监护人的志愿者,离开教室,进入学生,和孩子一起读者国家推荐的孩子参考书目,监护人扮演老师的角色,鼓励孩子积极开展读者活动,确保读者的效果。

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同时,父母和学生共同探索父母和孩子共同阅读的方法,考古父母中父母和孩子共同阅读的优秀榜样,建议这些父母交流自己的读者经验,让更多的父母指导孩子的读者方法和经验。在课堂上,设计的父子读书,表现出父子的爱。家长们认真陪伴每一位学生的读者,并且对学生的阅读方法进行指导,每一位家长和孩子的脸上都充满了幸福的笑容,读者让生活更加愉快。

活动结束后的评价总结,演奏读者的新篇章。这次亲子读者活动构成了良好的效果,为下一阶段亲子活动的积极开展开辟了新的篇章。

这次活动充分考古了家长的教育资源,建立了家长和学校之间的对话桥梁,不仅引起了孩子们的读者兴趣,还给家长们带来了亲子读者的机会,让孩子们享受和父母一起自学的温暖和幸福,同时加强了家长读者的教育意识和读者参加的意识。家长们纷纷表示,从小教导读者习惯的人,一生受益无穷,读者可以唤醒孩子的创造力、想象力,使思维明亮、多样、有弹性。亲子读者是让孩子爱上读者的最好方法。这次的父子读书活动提高了他们和孩子的亲密度,更加认识到了读书的意义。

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许多家长强烈要求,希望下次参加学校组织的读书活动,体验恋人的教育。


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